Іргелі ғылымдар кафедрасының оқытушысы қатысқан зерттеу Scopus базасындағы European Journal of Science and Mathematics Education журналында жарияланды. Журнал European Journal of Science and Mathematics Education Жыл 2026 Зерттеуге Жетісу облысының 60 математика мұғалімі қатысты. Олар төрт «қисынға қайшы» есепті төрт кезең бойынша шешті: алғашқы интуитивті жауап, пайымдау, есептеу және әріптестермен талқылау. Нәтижелер көрсеткендей, алғашқы интуитивті...Read More