Жалпы педагогика кафедрасының үш оқытушысы авторлық еткен мақала Frontiers in Education журналында жарияланды. Журнал Frontiers in Education Жыл 2026 Авторлар тәжірибеге бағытталған оқыту, болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігі және құрылымдық теңдеулер модельдеуі (SEM) туралы 103 дереккөзді талдады. Іздеу Scopus, Web of Science, ERIC және басқа базаларда жүргізілді. Тәжірибеге бағытталған оқыту мектептегі нақты тәжірибе, тәлімгерлікпен жұмыс, жүйелі...Read More
Іргелі ғылымдар кафедрасы оқытушысының қатысуымен жүргізілген зерттеу Scopus базасындағы Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education журналында жарияланды. Журнал Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education Жыл 2026 Зерттеуге 356 болашақ физика мұғалімі қатысты. Олардың технологиялық-педагогикалық пәндік білімі (TPACK), оптиканы оқытудағы өз-өзіне сенімділігі және цифрлық технологияларды пайдалану деңгейі бағаланды. Болашақ мұғалімдердің TPACK деңгейі...Read More
Жалпы педагогика кафедрасының оқытушысы қатысқан мақала Trends in Higher Education журналында жарияланды. Журнал Trends in Higher Education Жыл 2026 Зерттеу ЖОО оқытушыларының эмоционалдық күйін анықтап, оларға өзін-өзі анықтау теориясына негізделген қолдау хабарламаларын ұсынатын цифрлық құралдың мүмкіндігін тексерді. Эмоцияларды тануда үлкен тілдік модельге негізделген жіктеуіш ең жақсы нәтиже көрсетті: оқытушыларға арналған жағдаяттар жинағында дәлдігі 0,893 болды....Read More
Іргелі ғылымдар кафедрасының оқытушысы қатысқан зерттеу Scopus базасындағы European Journal of Science and Mathematics Education журналында жарияланды. Журнал European Journal of Science and Mathematics Education Жыл 2026 Зерттеуге Жетісу облысының 60 математика мұғалімі қатысты. Олар төрт «қисынға қайшы» есепті төрт кезең бойынша шешті: алғашқы интуитивті жауап, пайымдау, есептеу және әріптестермен талқылау. Нәтижелер көрсеткендей, алғашқы интуитивті...Read More
