Статья, соавторами которой стали три преподавателя кафедры общей педагогики, опубликована в журнале Frontiers in Education. Журнал Frontiers in Education Год 2026 Авторы проанализировали 103 источника о практико-ориентированном обучении, профессиональной компетентности будущих учителей и моделировании структурными уравнениями (SEM). Поиск вёлся в Scopus, Web of Science, ERIC и других базах. Практико-ориентированное обучение сильнее всего развивает компетентность, когда...Read More

Исследование с участием преподавателя кафедры фундаментальных наук опубликовано в журнале Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education (Scopus). Журнал Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education Год 2026 В исследовании участвовали 356 будущих учителей физики. Оценивались их технологические педагогические предметные знания (TPACK), уверенность в преподавании оптики и уровень использования цифровых технологий. Уровень TPACK...Read More

Статья с участием преподавателя кафедры общей педагогики опубликована в журнале Trends in Higher Education. Журнал Trends in Higher Education Год 2026 Исследование проверило, может ли цифровой инструмент распознавать эмоциональное состояние преподавателей вузов и предлагать им поддерживающие сообщения на основе теории самодетерминации. Лучший результат в распознавании эмоций показал классификатор на основе большой языковой модели: точность 0,893...Read More

Исследование с участием преподавателя кафедры фундаментальных наук опубликовано в журнале European Journal of Science and Mathematics Education (Scopus). Журнал European Journal of Science and Mathematics Education Год 2026 В исследовании участвовали 60 учителей математики из области Жетысу. Они решали четыре «контринтуитивные» задачи в четыре этапа: первый интуитивный ответ, рассуждение, вычисление и обсуждение с коллегами. Результаты...Read More