Жалпы педагогика кафедрасының үш оқытушысы авторлық еткен мақала Frontiers in Education журналында жарияланды.
Авторлар тәжірибеге бағытталған оқыту, болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігі және құрылымдық теңдеулер модельдеуі (SEM) туралы 103 дереккөзді талдады. Іздеу Scopus, Web of Science, ERIC және басқа базаларда жүргізілді.
Тәжірибеге бағытталған оқыту мектептегі нақты тәжірибе, тәлімгерлікпен жұмыс, жүйелі рефлексия, құрылымдалған кері байланыс және құзыретке сай бағалау біріктірілгенде құзыреттілікті ең күшті дамытады. Рефлексия, өзіне сенімділік, кәсіби бірегейлік және сабақ беруге дайындық маңызды тетіктер ретінде анықталды.
Мақала педагогикалық білім берудегі тәжірибеге бағытталған оқытуды жобалау, бағалау және модельдеудің біртұтас бағдарламасын ұсынады.
Авторлар: П. Жарылгасова, Ш. Сапарбайқызы, Г. Кощанова (Жалпы педагогика кафедрасы), У. Туленова, К. Сматова, Т. Мкилима
